这些行为对孩子来说是***的陷阱

父母对孩子的爱是无私的，希望将一切美好的都给孩子，但是过度的爱会变成溺爱。溺爱带给孩子的并不是幸福，相反，可能是不幸的开始，法国教育学家卢梭曾说过：“你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。”以下这几种爱孩子的方式，背后都有一个***的陷阱，从而导致孩子产生各种不良的习惯。

行为一：过分呵护

“这个不要碰，那个不要拿，这个不要去玩……”孩子在家里，会尽量让他少碰东西，生怕他磕碰到了，为了孩子的安全，家长们不让孩子走出家门，也不许孩子和别的小朋友玩耍，生怕孩子外出会遇到什么不测，怕有什么闪失伤了孩子。比如《妈妈是超人》第二季的马雅舒家庭，怕孩子们摔倒，于是就把客厅大部分的家具都搬走了，电视机、沙发、茶几等家具都不会在客厅里出现，吃饭的时候都是都是往地板上铺张毯子，然后围在一起吃饭。因为过分溺爱保护，总是怕孩子受伤、受***长期搂抱式保护，会剥夺孩子所有能够***自主的机会，长期下来孩子就失去了***自主的能力。

其实孩子天生是个爱探索、好奇的人，不然孩子怎么会去发现问题、去思考问题、去解决问题呢？给孩子一个相对宽松的环境，容易开发孩子的智力。当然，安全问题也是父母们十分关注的问题，我们可以教他们一些自救自护的办法，如：不要跟陌生人走，不要乱吃陌生人给的东西，哪些地方可能有安全隐患等。这些知识都是家庭教育必不可少的内容。

行为二：凡事包办代替 过于袒护

如今，不少家长都将子女都视为“小皇帝”，生活上包揽一切，宠爱有加，宠惯孩子饭来张口，衣来伸手。无论孩子有何要求，家长就马上满足孩子。孩子在家庭中地位高人一等，处处特殊照顾，一切以孩子为中心。这样做容易让孩子养成唯我独尊、过于自我的性格。长此以往，孩子不懂得尊敬他人，***考虑他人感受，不会明辨是非、缺乏责任感。

父母们应该要下得了决心，放手让孩子自己去做，培养孩子日常生活的初步自理能力开始，比如自己吃饭、自己穿衣、自己用咔拉宝宝***洗护瓶洗澡……在放手的过程中，培养孩子的动手能力。让孩子明白，他只是家庭中平等的一员，而不是高高在上的“小皇帝”。多引导孩子与大家一起分享，坚定拒绝他的无理要求。

行为三：无原则迁就

很多家长都抱着这样的想法“苦自己也不能委屈孩子”、“一定要给孩子***好的”，孩子想要什么就给什么，想买什么就买什么，持之以恒，如果不满足孩子，孩子就会以哭闹、不吃饭来要挟，溺爱的父母就只好依从、哄骗、迁就。这样做的后果，会在孩子性格中播下自私、无情、任性和缺乏自制力的种子。

面对孩子提出的不合理要求，我们要敢于对孩子说“不”。千万不能哄骗孩子，以免孩子以为父母不守诚信，这样反而会给孩子当反面教材，另外，面对孩子的错误言行，千万不可视而不见、充耳不闻、迁就孩子，让孩子在错误问题上越走越远。